THE INFLUENCE OF DISCOVERY LEARNING MODEL ON CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENT A: Literature Review

Sinta Wulandari, Rahmadhani Fitri, S. Syamsurizal

Abstract

The learning process in the classroom currently takes place passively because students only listen to the teacher's explanation without any question and answer interaction, students do not yet have critical thinking skills to develop their potential. Critical thinking skills are high-level thinking skills that need to be developed in schools. These skills need to be trained through the use of learning models that bring students closer to the surrounding environment to get real experiences so as to increase curiosity and explore understanding by applying the Discovery Learning learning model. This study aims to determine whether there is an influence of the Discovery Learning learning model on students' critical thinking skills. The type of research used is the literature review method in which articles are reviewed by tracing articles that are related to the topic of Discovery Learning. The results of the analysis carried out show that the Discovery Learning learning model has an influence on students' critical thinking skills

References


Azizah Mira, D. (2018). Analisi ketrampilan berfikir kritis siswa sekolah dasar pada pembelajaran Mata pelajaran IPA Kurikulum 2013. jurnal penelitian pendidikan, 35.

Desmita. (2066). Psikologi Perkembangan . Bandung .

Djamarah, S. B. (2008). Strategi belajar Mengajar . Bandung : Rineka Cipta .

Feldan, A. d. (2010). Berpikir Kritis . Jakarta: Indeks .

Fujiawati, F. S. (2016, april ). PEMAHAMAN KONSEP KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DENGAN PETA KONSEP BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN SENI. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 1.

Harsono, B. &. (2009). Perbedaan Hasil Belajar antar Metode Ceramah Konvensional dengan ceramah berbantuan media animasi pada pembelajaran kompetensi sistem Rem. Jurnal PTM, 9.

Iskandar. (2012). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru . Jakarta : Referensi .

KEMENDIKBUD. (2013). PENGEMBANGAN KURIKULUM .

Khoirunnisa. (2015). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemempuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal FKIP.

Kosasih. (2016). Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Yrama.

Kristin, F. (2016). Analisis Model Pembelajaran Discovery Laerning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 2.

Reta, I. K. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Di Tinjau Dari Gaya Kognitif Siswa . Universitas Pendidikan Ganesha .

Rofiah, E. A. (2013). Penyusun Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika Pada Siswa SMP . Jurnal Pendidikan Fisika .

Rostiyak. (1991). Metodik Ditakdik . Jakarta : Bina Aksara .

Suprijono. (2009). Cooperative Learning " Teori dan Aplikasi Paikem ". Surabaya : Pustaka Pelajar .

Syah, M. (2015). Psikologi Belajar . Jakarta : PT. Raja Gravindo Persada .

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progesif. Jakarta: Bumi Aksara .

Wicaksono, d. (2015). Teori Pembelajaran Bahasa ( suatu catatan singkat ) . Yogyakarta : Garudha Waca.

Wijanarko, Y. (2017). Model Pembelajaran Make Match Untuk Pembelajaran IPA yang Menyenangkan. Jurnal Taman Cendekia, 1.


Full Text: Dowload PDF (Bahasa Indonesia)

DOI: 10.54776/jip.v13i1.322

How To Cite This :

Refbacks

  • There are currently no refbacks.