PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMAN 13 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif desain penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMAN 13 Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran course review horay sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 untuk kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa data hasil pretest dan postets kelas eksperimen menunjukkan 0,046<0,05 yang berarti terdapat pengaruh sedangkan data pada hasil pretest dan postets kelas kontrol menunjukkan 0,435>0,05 yang berarti tidak terdapat pengaruh. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Course Review Horay  terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI  dilihat dari hasil analisis uji Independent Sample t-Test yaitu t_hitung  (2.044) > t_table (1.67528).